魂の交渉屋とボクの物語 – Soul Negotiator – ～君の選択でストーリーが変わる ストーリーから学ぶ情報モラル～

通称「たまボク」。
正式名称は私も覚えられません（笑）

衝撃のインターネット利用状況

まず、授業をする前に、簡単なアンケートを取りました。
山崎高校の高校生は、携帯・スマホ所持率9割、SNS利用率も同じく9割くらいだといいます。自分が学生だった10数年前と比べると時代を感じますが、なんとなく納得できます。
小学生にも同じ質問をしたところ、なんと、携帯・スマホ所持率6割、しかもそのほとんどがスマホだそうです。SNS利用率も5～6割程度で、予想以上の人数に私はだいぶ衝撃を受けました！
ちなみに、スマホ普及率の高い山崎高校では、「SNS 山高宣言！」としてSNS利用時の3つのルール「安易な書き込みはしない、嘘は書かない」「悪口は書かない」「個人情報は書かない」を独自に定めているようです。見れば当然のように思いますが、つい忘れてしまいがちなことなので、明文化は素晴らしい心がけですね。

情報モラル学習　1時間目　アプリを使った授業

今回の授業は、二部構成で行いました。
1時間目は、たまボクの10個のストーリーの中から「言葉の勘違い」というストーリーを使い、SNSで発生する言葉の勘違いから生じるトラブルについて学びます。授業後に校長先生から伺った話によると、6年生のなかで実際にSNSをめぐるトラブルも発生したことがあったようなので、身近なテーマだったのではないでしょうか。

たまボクには、主人公”グリ子”と、”魂の交渉屋”の男、グリ子のクラスメイト達が登場します。この世界ではネット社会でトラブルに巻き込まれたクラスメイトが電波ウェーブというものに憑りつかれ、対応の選択を間違えると魂の交渉屋から魂を抜き取られ、抜け殻となってしまいます。クラスメイトを助けられるかは、グリ子、すなわち6年1組の生徒の選択にかかっているのです。

高校生が役を演じてストーリーを進めていきます。
キャラクターやストーリー中の質問の選択画面をプリントするなど、工夫があって面白いです。

情報モラル学習　2時間目　グループワーク

2時間目は、1時間目に学んだ内容をもとに、文字だけのコミュニケーションの良い点・悪い点、対策についてワークシートを使ってグループワークをしました。

授業を通じて

「今日学習したことはこれからの時代に欠かせないこと」
「今日のストーリーは現実に起こり得るので対処法を覚えておこうと思った」
「過去に送り先を間違えたことがあったが、自分だけではないので対策や改善策を知れて良い勉強たまボクだった」

いずれも小学生の感想です。事例をもとに作られたたまボクのストーリーを、小学生と歳の近い高校生から教えてもらったこともあり、余計に身近に感じらられた部分もあると思います。この授業をやった意義をとても感じました。

一方高校生は、「予期せぬ回答に緊張した」「真剣に取り組んでくれて嬉しかった」と慣れない先生役に緊張とプレッシャーのほうが大きかったようですが、やりがいを感じてくれたようです。

教育の現場では、さまざまな課題があり、情報モラルに関する教育やICTを活用した授業というのはなかなか浸透はしていないようですが、感想にもあったように、今後の社会生活において欠かせない分野だと思っています。たまボクは、教育現場だけでなく一般の方にも家庭でも使っていただけるアプリなので、徐々に広まっていったら嬉しいです。

情報モラル啓発アプリ「たまボク」のご案内

▼たまボク　公式サイト（ダウンロードはこちらから）
魂の交渉屋とボクの物語

最後までお読みいただき、ありがとうございました。